Interruptions temporaires d’études : pratiques, publics et effets sur l’insertion

Projet finalisé

Cette année a vu la finalisation de l’étude et la publication d'un Céreq Bref.

• Cette étude met en évidence que 15 ?s jeunes sortis de l'enseignement supérieur en 2017 avaient au préalable suspendu temporairement leurs études, dont 6 ?ns le cadre formel d'une césure. Elle permet de dresser un panorama des interruptions temporaires d’études (typologie) et d'observer des effets très divers sur les parcours scolaires et professionnels ultérieurs des jeunes. Ainsi, on observe que : à caractéristiques comparables, les parcours discontinus pénalisent souvent l'accès à l'emploi, particulièrement pour ceux qui restent en France ou qui ne travaillent pas durant l’interruption.
• Les césures à l'étranger pour travailler constituent le scénario le plus favorable, avec un avantage salarial significatif et de meilleures chances d'accéder à des postes de cadre par rapport à des jeunes aux parcours continus. Les autres types de césures présentent un avantage salarial uniquement pour les diplômés de l’enseignement supérieur long.
• Les interruptions à l'étranger hors césure peuvent s'avérer bénéfiques, notamment pour les diplômés de l'enseignement supérieur court qui voient leurs chances d'accéder aux postes de cadre ou de profession intermédiaire augmenter.
• En revanche, chez les diplômés du supérieur long, les interruptions en France hors césure et hors motif de travail sont généralement pénalisantes en termes d'accès et de qualité d’emploi.