Travail et formation en contexte de crise environnementale : quels enjeux, quelles perspectives ?

Le Céreq conduit, depuis une dizaine d’années, des études et recherches cherchant à mesurer, qualifier et identifier l'écologisation du travail, des certifications, et des formations. Que nous apprend une observation fine des processus à l’œuvre, et quels enseignements peut-on en retirer pour la mise en œuvre d’une action publique coordonnée d’emploi et de formation ? Constate-t-on une écologisation du travail et des formations, soutenue par les pouvoirs publics, les entreprises, et les apprenants ? Cette écologisation est-elle massive, diffuse, ou bien marginale ? Comment évoluent les activités de travail, les manières de travailler, les organisations du travail ? Quel est le rôle des syndicats et des corps intermédiaires dans ces transformations ? Quels en sont les impacts sur les dynamiques d’insertion professionnelle, de reconversions et d’orientation professionnelle ? Quel est le rôle de la formation et de l’éducation dans les changements à l’œuvre ? Comment se constituent les savoirs de l’écologisation (à travers l’éducation, le travail, les engagements syndicaux) ? Quelle place fait-on aux savoirs et savoir-faire écologiques acquis en formation dans un univers professionnel souvent contraint ?  Les travaux, du Céreq et de ses chercheurs associés, diversifiés, proposent des éclairages à ces différents questionnements, en mobilisant des méthodologies d’enquêtes variées.