Depuis de nombreuses années, un certain nombre de travaux ont mis en exergue les difficultés majeures rencontrées par les jeunes en situation de handicap ou ayant un problème de santé durable, tant au cours de leur parcours scolaire qu’au moment de leur insertion professionnelle à la sortie du système éducatif. Ces obstacles concernent notamment l’accès à une scolarité adaptée, le manque d’accompagnement personnalisé, les discriminations qu'ils peuvent subir, ainsi que les freins à l’embauche. Bien que les politiques publiques affichent une volonté claire de favoriser une transition inclusive entre l’école et l’emploi, les résultats restent contrastés. En dépit des dispositifs mis en place pour soutenir ces jeunes, leur taux de chômage demeure significativement plus élevé que celui des autres jeunes. Ainsi, cette étude a pour but de s'intéresser aux profils de ces jeunes et d'analyser leurs trois premières années de vie active en les comparant aux autres jeunes de la Génération 2021.

Équipe

Équipe Céreq

Département Entrées et Evolutions dans la Vie Active (DEEVA)
Valérie ILARDI, Flavie LE BAYON

Commanditaires

  • Autre type d'organisme

2025 > 2026
Ce qui sera fait

Nouvelle étude

L'étude des jeunes déclarant une situation de handicap dans l'enquête 2024 auprès de la Génération 2021 commencera par identifier la population d'intérêt à partir du module collecté. Elle s'attachera ensuite à décrire le profil scolaire et sociodémographique de cette population. Enfin, les éventuelles spécificités de l'insertion professionnelle des jeunes en situation de handicap seront recherchées.