Insertion professionnelle et autonomie résidentielle

L’accès au logement est une préoccupation majeure dans le débat social pour l’ensemble des pays européens. En France, celui-ci revêt également une grande importance en lien avec les politiques de l’éducation et l’accès aux formations. Dans un contexte de tensions sur le marché locatif, l’accès au logement s’avère crucial pour nombre de jeunes et leur famille, en particulier au moment de l’orientation, lorsque la décision de quitter le domicile parental devient une nécessité pour la poursuite des études. Cette décohabitation précoce peut s’entendre comme une contrainte ou un choix pour l’accès à une formation, celle-ci peut aussi apparaître comme une opportunité pour une jeunesse en devenir vers l’âge adulte en permettant la construction d’une autonomisation. C’est ce dernier point dont il est question ici. Dans quelle mesure la voie de formation, être issu de l’alternance ou non, concourt à un processus d’autonomisation en amont de la vie professionnelle et, quelle en est la matérialisation en début de vie professionnelle ?